Así pues es de suponerse que el internet es una fuente de información de apoyo y refuerzo a los conocimientos de nuestros estudiantes y propiamente de nosotros como docente; mas sin embargo no hemos creado en nuestros jóvenes el sentido del uso apropiado del internet.
Por lo anterior me permití cuestionar a mis alumnos respecto a ¿Qué cosas hacen en el internet? ¿Qué uso le dan generalmente? Y estas fueron algunas de sus respuestas:
1) Investigar cosas interesantes respecto a leyes, medicina e información referente al modulo que está tomando.
2) Buscan cursos gratis en internet de cosas que le gustan
3) Ver videos y películas en línea
4) Dar mantenimiento a su PC, buscando manuales gratis
5) Buscar información diversa para realizar las tareas de la escuela
6) Chatear
7) Bajar música y videos en el programa Ares
8) Mandar Mail (Mensajes escritos)
Siguiendo el orden de la presente actividad a continuación presento algunas estrategias que construimos con los estudiantes para aprovechar esos saberes en las actividades de aula:
· Capacitarnos alumnos y maestros respecto a los métodos adecuados para la búsqueda y procesamiento de información y en su caso perfeccionar los saberes ya dominados. Esta capacitación se realizara internamente con la dinámica grupal de nominada ¨Enseñar es aprender dos veces¨ misma que consistirá en que cada uno de los alumnos enseñara sus saberes a otro que no lo domine y viceversa.
·Otra de las estrategia que construimos a fin de aprovechar esos saberes en la actividades de aula, es que se dará inicio de las actividades de clase con temas que sean del interés del alumno para que este sienta la iniciativa de navegar en internet, y por la afinidad que sienta con el tema se despejaran todos esos factores que impiden que el alumno realice un buen trabajo en línea.
·Por otra parte como estrategia se proporcionara la pagina (dirección, link, cuenta etc..), base para que el alumno efectué un trabajo más guiado es decir otorgándoles páginas de internet relacionadas con los temas a desarrollar.
·Crear una convivencia grupal (Estudiantes-Docentes) más integral a fin de poder respaldar los saberes con la identificación grupal de quienes estén teniendo un uso adecuado del banco de técnicas de información.
·Evitar lo más posible el tener como actividad de clase el transcribir información en nuestra PC ya que esto tiende a aburrirlos y no interesarse en el tema.
·Proponer la navegación en internet en la búsqueda de videos relacionados con el tema de clase.
·Como ultima estrategia el crear una página grupal especial (Blog) donde los estudiantes compartan sus experiencias y tengan a su alcance temas de interés, la clase teórica como respaldo de las actividades realizadas en el aula entre otros.
Cabe mencionar que todas estas estrategias serán desarrolladas entre los mismos estudiantes mutuamente se transmitirán y compartirán grupalmente todos sus conocimientos con relación al uso del internet con el apoyo y orientación del maestro, estas acciones tendrán como lugar de acción el aula escolar y salón de sistemas computaciones.
